2016. február 22., hétfő

Pelikán elköszön



Ennyi volt

Három év alatt 633 blogbejegyzés, amit az olvasók 19 684 alkalommal nyitottak meg. Az ideológiailag nem eléggé képzett gátőr visszaballag a folyópartra, mert az ürgék nagyon elszemtelenedtek. A Duna vízállása Nagybajcsnál 384 cm, lassan apad.





"Magyarország nem válhat egyetlen ember túszává
és a mi higgadt, nyugodt álláspontunk az,
hogy egy beteges hazudozóval van dolgunk."  

(Orbán Viktor - 2006)



_________________________________________________________
Forrás:  Magyar Demokrata Fórum



2016. február 19., péntek

Gittegylet



A reformok működnek


A KLIK gáz- áramszolgáltatóknak írt levélben kéri, hogy fizetési késedelme miatt az iskolákban ne szüneteltessék a szolgáltatást. Erről a 17 milliárdos adósságtól nyögő Klik novemberben levélben tájékoztatta a megyeközponti és főváros tankerületi igazgatókat - olvasható a 444.hu portálon.
Erről az öt főosztállyal és elnöki kabinettel működő szervezet honlapján semmi nem olvasható.

A 444.hu cikke alatt viszont ezek az olvasó észrevételek láthatók:



Ezért kell mindent államosítani. Saját magának mégse tartozhat az ember.



Gáz lenne, ha nem lenne gáz (az iskolában).




félévhalasztást kért a klik? olyat én is kértem, de előtte be kellett fizetni a kérelem díját és a befizetést igazoló csekket mellékelni a kérelemhez.



Nem gond, ha a suliba nincs fűtés, az a fontos, hogy Felcsúton a focipályát is fűtsék...
És van pofája kiállni, hogy most nincs pénz a tanárok fizetésére, amikor a rezsipénzt is ellopta, és látványosan fűti vele a gyepet magának. Makovecz stílusba készült kazánházzal.



Akkor gyengébbek kedvéért, ha már szeptemberben kaptak figyelmeztetést és eleve több hónapos csúszással fizetnek, akkor alsó hangon ez a "hat hónap" az egy év vagy több valójában. Elég barom aki ezekkel belemegy alkuba.



Kérdezem, hogy ha a kormány naponta szórogat milliárdokat-tízmilliárdokat egy csomó dologra, akkor miért nem revideálják a KLIK költségvetését, hogy ki tudja fizetni a tartozásait? Ok, egy dolog, hogy a kormány benézte a költségvetését, de nem neki kéne kikalapálni a tévedést? Sztem de.



Milyen jó lesz majd, ha az összes szolgáltató állami nonprofit lesz! Jóska, majd átszól Pistának, hogy ne kaccsojják ki!



___________________________________________________________________
Forrás: 444.hu       Kép: hevesmegyeonline.hu





2016. február 17., szerda

Biznisz




Már akinek



Az évszázad megállapodásának és üzletének nevezte a paksi atomerőmű bővítéséről szóló, Oroszországgal kötött együttműködést Orbán Viktor miniszterelnök Vlagyimir Putyin orosz elnökkel szerdán folytatott megbeszélését követően.





_____________________________________________________________________
Kép: nepszava.hu


2016. február 15., hétfő

PÖCS



Apukám mondta





Fazekas Gergely, szülő beszéde a szombati tüntetésen:

Én, mint szülő arról szeretnék beszélni, hogy mennyire volt más harminc évvel ezelőtt iskolába járni, mint most. Annak idején az én anyukám és apukám is törődött az én iskolai ügyeimmel, de kevésbé, mint ahogy a mostani szülőknek kell. Apukám csak a gimnáziumi ballagásunkkor tudta meg, hogy már nem a Csaba utcai Általános Iskolába járok.
Nekem viszont az iskolai portás már előre köszön és mondja, hogy “Apukák, a folyosó végén kell lerakni a szekrények felújításához szükséges anyagokat.” Annak idején az én apukám is sokat segített nekünk papírszállítással az éves papírgyűjtések alkalmával. Most én is sok papírt szállítok az iskolába, mert havonta kell félfamentes papír az órai anyagok fénymásolásához.
Apukám annak idején az osztályból csak a két legjobb barátom szüleit ismerte. Én az összes osztálybeli szülő mesterségét ismerem. Tudom, hogy melyikük tudja megjavítani az iskolai számítógépeket, sőt azt is tudom, hogy a 10/b-ből Szilasi apuka bármikor megszögeli az eltört székek lábát, a felső tagozatból pedig Balogh apuka kiválóan ért a tornaterem tetőfedéséhez. Sőt palát is tud szerezni hozzá, kéz alatt.
Nálunk annak idején csak krétás táblák voltak, a biológiatanár annak idején krétával dobta meg azt, aki nem figyelt az órán. Ma már biztosan nem tehetné ezt meg, mert egy viharosabb órán az iskolának kiutalt teljes havi kréta adagot is eldobálná.
Annak idején a mi osztályunkban Komlóssy Jancsi képes volt egy egész krétát megenni, mert nem akart másnap iskolába menni. Most a fiam tanára azt mondta: eszükbe ne jusson ilyesmi, az így fel nem használt krétákat inkább adják le a fizika szertárban.
Nálunk dolgozatírás előtt Komlóssy Jancsi a kémiaszertárban talált salétromsavból és réz-nitrátból próbált meg robbanóanyagot gyártani. A fiamék kémia szertárából szerencsére az összes vegyi anyag kifogyott. Csak egy kis salétrom maradt, melyet a fakultációsok a vizesedő falakról kapartak le. Az osztály úgysem ír próbaérettségit, mert rossz a fénymásológép november óta.
Annak idején, ha kiégett az osztálytermünkben a neoncső a tanárnő szólt Lajos bácsinak, aki egy létrán állva akár óra közben is kicserélte azt. Ma három hónap, egy informatikus és egy pályázati referens kell ahhoz, hogy a projektorok égőcseréjéhez szükséges pályázati kérelmet eljuttassák a Klikhez.

Annak idején Lajos bácsinak már nem kellett az osztálytermi kályhába befűtenie, mert akkor vezették be a gázt az iskolaépületbe. Ma már gáz van minden iskolában, persze csak akkor ha nem zárták el a csapot.
Annak idején a tisztasági csomagunkba törülköző, szappan és zsebkendő dukált. Most azt kérdezték szülőin, hogy ki hány mosdókagylót és vécécsészét tud beszerezni.
Annak idején bonbont és kávét csomagolt anyukám a pedagógusnapi köszönő csomagba. Most a fiam osztályfőnöke előzetesen felhívta a figyelmem, hogy a táblatörlő szivacsot és pár filctollat jól tudna hasznosítani.
A történelem tanár is nagyon örült, hogy meglepetésére nem a Csemegi-kódex hasonmás kiadását kapta meg, hanem a pedagógus etikai kódex öltözködésre vonatkozó fejezetét félbőr kiadásban.
(Csörög a telefonja: “Bocsánat, ezt fel kell vennem. Halló, Balog miniszter úr? Elnézést, nem alkalmas, az oktatás helyzetét rendezzük most éppen.”)
Annak idején Lajos bácsi lefestette a focikaput, de hálót nem rakott már rá, mert azt csak elhasználnánk. Ma az iskolaigazgatók kapnak bankkártyát, de pénzt nem kapnak rá, mert úgyis csak elhasználnák.
De a mai helyzet nemcsak a pénzről, illetve a pénz hiányáról szól. Annak idején például nem voltak tartós tankönyveink, de azért Visegrád nem került át a Duna bal partjára. Annak idején az iskolaépületet érintő fontosabb döntésekben az igazgatónk kikérte fontos emberek véleményét: az úttörőcsapat vezetőjéét, a KISZ-titkárét, különösen kényes ügyekben pedig Lajos bácsiét, a pedellusét is.Ma a pedagógiai kerekasztalhoz többek között a Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézetet és a Honvédelmi Minisztérium képviselőjét is meghívták.
Annak idején Ili néni az alsós tanítónk nem hallott még az életpálya modellről. Igaz, ő akkor már özvegy nyugdíjas volt és több kollégájával élt együtt a kerület által tanároknak biztosított albérleti házban, viszont nem kellett engedélyt kérnie, hogy a nyugdíjkorhatár elérése után is taníthasson.
Annak idején én intőt kaptam, ha az iskola épületben rohangáltam. Most a fiam dicsérőt hozott haza, mert jól teljesítette a napi folyosói tornaóra keretében a Cooper-tesztet.
Persze annak idején sem volt minden fenékig tejfel, emlékszem a legrosszabb élményem az iskolából az volt, amikor hosszú órákon át írtam történelemből a házi feladatomat a demokráciáról, s olyan jól sikerült, hogy Viktor bácsi, a tanárunk azt mondta: nem életszerű, hogy nem külső források álltak mögöttem.
A mi osztályunkból annak idején sokan jártunk biciklivel be, de soha nem toltuk túl a biciklit az iskolán. Annak idején, ha valaki azt mondta hogy az iskolában felállt a PÖCS, a hajam égnek állt. Amióta vannak Pedagógus Önértékelési Csoportok, már van, aki a PÖCS-öt is becsben tartja.


Annak idején a tanító nénink tiltotta, hogy bárkit kizárjunk a közösségből és “klikkesedjünk”.
Ma a kőleves meséje jut eszembe: megkaptuk a Klik-kondért, és hogy úgy tűnjön, mintha lenne benne valami, kaptunk bele néhány követ is. Mi pedig szülőként, tanárként továbbra is hordjuk a kondérba a hozzávalókat, próbáljuk fenntartani a látszatot, hogy ebéd van, de kívülről nem látszik, hogy mennyi keserűségünk fő bele a levesbe. És a végén ezt a levest a gyerekeink eszik meg.
____________________________________________
Forrás: 168ora.hu   Kép: magyarnarancs.hu; index.hu    



2016. február 11., csütörtök

Krétakör



Óriási siker! Lesz krétapénz!



Tóta W. Árpád glossszája a HVG-ben:

John Peters a Királyi Légierő pilótája volt. Első küldetésén lelőtték Irak felett, majd az iraki tévé bemutatta, amint töredelmesen bevallja, hogy nem kellett volna odamennie. A megbánás hitelességét kissé csorbította, hogy a nyilatkozatot megelőző kerekasztal zárt ajtók mögött ült össze, és hogy Peters jól láthatóan kékre-zöldre volt verve.
A Herman-gimnázium igazgatója, Madarász Péter, és Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke ezzel szemben ha nem is vidáman, de jó egészségben fejezték ki meggyőződésüket a Köznevelési Kerekasztal alakuló ülése után, hogy a tárgyalások ígéretesen indulnak, lesz krétapénz, meg a tanfelügyelők is szíveskedtek lemondani a vízbefojtásos vallatásról. Eztán még volt egy körük a parlamenti bizottságban, ahol Hoffmann Rózsa kicsit kezelésbe vette őket, és tudatta velük, hogy kurvára nem kéne járatni a pofájukat, mert az senkinek se lesz jó. Ekkor már csak riadt bólogatásra futotta a lelkierejükből. Nem kellett volna odamenniük.
Egészen civilizáltan folytak le tehát a tárgyalások, és tényleg lesz krétapénz, szóval mindenki nyugodjon le, menjen haza, és főleg ne tüntessen. Ők is engedtek, mert például elismerték, hogy tényleg akadnak gondok, és ennek felelősei vannak, meg is kapták a büntetésüket. Hoffmann Rózsát például verőemberré fokozták le. Czunyiné pedig egy világsikergyanús appot fejleszt, amelyben 45 percig egy helyben kell ülni.
Azért se tételezzük fel a megfélemlítést, mert hiszen mitől is tarthatna ma egy iskolaigazgató, ha felemeli a hangját? Kirúgja talán az egyetlen szóba jöhető munkáltató, az állami monopólium, és mehet korrepetálni a kisszobába? Az életben többet nem taníthat Magyarországon? Ugyan. Jó, jó, végül is az elvi lehetőség megvan, de hát éppen most tolják vissza a biciklit. Biztosan nem élnének vissza vele. Becsszó! Ez csak olyan, mint a terrorveszélyhelyzet, jó, ha van a háznál, de adja isten, hogy sose kelljen.
Abban mondjuk hajthatatlanok, hogy ezt a szigorúan elvi lehetőséget, vagyis a totális állami kontrollt fenntartsák. De hiszen nincs itt semmi komoly, rendszerszintű probléma, csak apróbb hibák a szocializmus építésében, amit az imperialisták zsoldjában álló osztályellenség mesterségesen felfúj.


Azonnali kérdések

Tegyük a szívünkre a kezünket: nem így van? Talán nem igaz, hogy a gyerekeink örömmel mennek iskolába, és élményekkel telve jönnek haza? Nem igaz, hogy az iskola hagyja őket gyereknek lenni, játszani, hibázni, kísérletezni, ámulni és bámulni? Nem adja-e meg az iskola azokat az alapképességeket, amelyekkel sikeresek lehetnek az életben? Ugye nem kell különórákra járatni ahhoz, hogy ne legyen teljesen esélytelen a továbbtanulásra?
És ti, gyerekek, ti is tegyétek fel a kérdést: valami baj van netán az iskolával? Nem jó ott? Nem ad-e a kezetekbe korszerű, érdekes és használható tudást? És azt tudjátok, hogy titeket ki képviselt ezen a kerekasztalon? Hát a Magyar Ifjúsági Konferencia! Nem csodálatos, hogy van nektek saját választott érdekképviseletetek, amely szorgalmasan kikéri a véleményeteket?
Ja hogy nincs? Hogy a KISZ-nek több értelme volt? Hát akkor csinálnotok kell, mert ha alkalmatlan miniszterek és terrorizált igazgatók döntenek rólatok, akkor a ti érdekeitek nem lesznek jelen sem az asztalnál, sem az utcán. Pedig van még kérdés bőven. Ugye, hogy csak a kréta hiányzik? Nem fárasztanak tök fölösleges anyagokkal, amit érettségi után azonnal elfelejtetek? És nagyon faszák a munkafüzetek is, nem?
Mert ha minderre esetleg az a válasz, hogy nem, akkor sajnos már most az látszik, hogy a kerekasztal mellett a halottnak osztogatnak csókot. Esélyt sem kínál arra, hogy megoldódjanak a legveszélyesebb, legsúlyosabb problémák. Erre szándék sem mutatkozik. Az oktatáspolitika célja nem módosult, és az a mostani szintű szolgáltatás fenntartása minél olcsóbban, hőbörgés nélkül. Hogy ez megváltozzon, azt ki kell préselni belőlük, és nem kerekasztal mellett. Aztán hepciáskodjon Hoffmann Rózsa tízezrekkel a Kossuth téren, meglátjuk, ki ugat le kit.
Maguktól sosem fogják bevallani, hogy nem kellene ott lenniük.
________________________________________________
Forrás: hvg.hu     Kép:mandiner.hu; demotivalo.net

2016. február 9., kedd

Markológépek



Ha... ha... ha



Mint a die Pressében olvasható, Andor Mihály szerint Magyarország lehetett volna olyan, mint Ausztria, csakhogy… 


A szociológus azzal kezdi, hogy milyen ápolt, jól működő település lett Budaörsből, na, persze, ott a polgármesternek nem enyves a keze és másoknak sem engedi meg, hogy belenyúljanak a közösbe. Ugyanez igaz lehetne az egész országra is, ha a magyar politikai elit túlnyomó része nem lopná meg az állami tulajdont és nem tenné lehetővé ugyanezt mások számára is. Orbán Viktor maffiaállama e tekinteten turbósebességre kapcsolt. Az előző kormány talicskával vitte haza a pénzt, a mostani viszont 2010 óta a törvényhozás markológépével csinálja ugyanezt.

Pénzből meg van elég, sokkal több, mint amennyi a Marshall-segély keretében a háború után talpra állította Ausztriát. Az EU-ból ömlik a támogatás, Orbán Viktornak azonban sikerült öt év alatt egy gyorsan leszegényedő, életidegen országot produkálnia. Ha ő és az oligarchái nem nyúltak volna le ennyit, akkor kétszer ennyi autópályát lehetett volna építeni. Ha a brüsszeli források fele nem magánzsebekbe folyt volna, akkor valamennyire rendbe lehetett volna tenni a lepusztult egészségügyet, az iskolarendszer pedig előírásszerű lehetne. De vittek mindent, ami a maffiaállam keze ügyébe akadt. Lásd a szépen eltapsolt magán nyugdíjpénztári vagyont. Vagy a trafikmutyit, valamint a belvárosi ingatlanok elkótyavetyélését a haveroknak. Természetesen akkor Rogán Antal nem költhetne többet, mint amennyi a fizetése. És akkor még lehetne sorolni, hogy Orbán kebelbarátja kapta meg az állami szerencsejáték koncesszióját, hogy potom áron pártbarátoknak passzolják át az állami földeket, hogy off-shore cégek degeszre keresik magukat a letelepedési kötvényeken, és a többi, és a többi.

Andor Mihály hangsúlyozza, hogy ha ez nem így történt volna, akkor ezeket a milliárdokat a közös jóra lehetett volna fordítani, de úgy tűnik, az Orbán-kabinet ezt a fogalmat nem ismeri. Ám az ország jelenleg úton van a feudalizmus felé, jóllehet ha a miniszterelnök a demokráciáért ténykedett volna, akkor a magyarok nem pazaroltak volna megint el legalább egy fél évszázadot. Ekkora bűnt még a magyar történelem legsötétebb figurái sem követtek el a nép ellen. Ezúttal ugyanis senki sem avatkozott be kívülről, ezért még soha nem volt ekkora az esély, hogy jóra forduljanak a dolgok.


_____________________________________________________________
Forrás: diepresse.com; klubradio.hu       Kép: nepszava.com; szeka.blog.hu




Biciklikormány


Színjáték

Hargitai Miklós okfejtése a nol.hu-n:
Jó irányba indultunk el az oktatással, füllentette a miniszterelnök, majd huszonnégy órán belül menesztette a közoktatásért felelős államtitkárt, ami még a NER-ben is a bukást jelenti (a kudarcot természetesen sosem ismerik be, és bukni is csak egyik posztról a másikra lehet: a leszerepelt államtitkár asszony a jövőben is legalább annyiba fog kerülni az adófizetőknek, mint eddig). A közneveléssé átnevezett oktatásügy úgynevezett reformját – az önkormányzati iskolák államosítását, a silány egyentankönyveket, a kommunista tanfelügyeletet, tantárgy- és tananyag-szaporítást – mindenki utálja, aki akár a legcsekélyebb mértékben is a saját bőrén érzi, hogy mi történik.


Azt állítja továbbá a kormányfő, hogy 2010-ben „egy pénzügyileg csődbe ment oktatási rendszerrel és a magyar gyermekek folyamatosan romló teljesítményével kellett szembenézniük”. Valóban? Ahhoz képest, hogy akkor csődhelyzet volt, azóta százmilliárdos nagyságrendben sikerült forrást kivonni az oktatásból – maga Orbán Viktor mondta egy korábbi álinterjúban, hogy az egész átalakítást azért indította el, mert biztos volt benne, hogy kevesebb pénzből is működtethető a rendszer. Az oktatás minőségét jelző World Talent Ranking-felmérés folyamatos és egyre gyorsabb ütemű zuhanást mutat: 2010-ben még a 33.-ak voltunk a világranglistán, most az 51. helynél járunk. A PISA-teszteken 2009-től az összes vizsgált területen (matematika, szövegértés, természettudomány) csökken a magyar diákok teljesítménye. Ez lenne a jó irány?
Köszönjük a társadalomnak az áldozatot, amelyet a pedagógusokért hoztak, hiszen 700 milliárdot megközelítő forrásbővülést kaptak – mondja ez az igaz ember a rádióban, és a riporter nem teszi föl neki a kérdést, hogy ha abszolút értékben és a GDP arányában is évről évre csökken az oktatásra fordított pénz, akkor vajon mire ment el ez a 700 milliárd? A béremelésekre biztosan nem: a hozzávetőleg 153 ezer magyar pedagógus nettó átlagbére 160 ezer forint, vagyis a teljes szektor éves bértömege kevesebb mint 300 milliárd.
A nyílt színi, szemérmetlen hazudozás mára a kormányzás olyan alapvető kelléke lett, mint a magáncélra is korlátlanul használható állami autó meg a ferdítések és csúsztatások mögé hitelesítésül odaállított nemzeti zászlóerdő. Hazudni kell a migránsokról („elveszik a magyarok munkáját”), az energiaárakról („a magyar családok fizetik a legkevesebbet”), a paksi atompaktumról („Brüsszel mindent jóváhagyott”), a magánnyugdíjról („megvédjük”), Habony Árpádról („ilyen nevű embert a kormány nem foglalkoztat”) – mindenről és mindenkiről. Orbán Viktor hívő népe pedig szinte issza az újabb és újabb lódításokat. Ha megadják a gólt, mit számít, ha mindig kézzel teszi maga elé a labdát? – gondolják talán, és fel sem ötlik bennük, hogy sosem lesz részük igazi győzelemben, örömben, amíg tiszta játék helyett színjátékkal is beérik.
____________________________________________________
Forrás: nol.hu      Kép: eduline.hu


2016. február 7., vasárnap

Gyíkok



A Czunyiné

Tóta W. kifakadása a HVG-ben:

Az államtitkár eddig is csak golyófogó volt. Tűzszünetre nincs ok.
Huszonötezer aláírás és egy ötezres tüntetés elég volt ahhoz, hogy megbukjon Czunyiné Bertalan Judit. Győzelemnek tűnik, pedig nem az – de a kormánynak kétségtelenül vereség. Meg kellett hátrálniuk - a netadó óta először -, és megszabadultak egy teljesen súlytalan figurától, ahogy a gyík hagyja hátra farkát a macskának. Majd növeszt újat, amint ráér. Már a pozíció megnevezése is hazugság: a közoktatásért felelős államtitkár sohasem volt felelős semmiért. Eddig is annyi volt a feladata, hogy golyófogóként, fekvőrendőrként védje Balog Zoltánt és a miniszterelnököt, és utolsó küldetése is ez. Hátha vannak olyanok, akik elhiszik, hogy miatta rohad a magyar iskola, és ha lecserélik, akkor a rendszer elkezd jól működni.

Mostantól a digitális tananyagért „felel”, vagyis ez lesz az a terület, ahol biztosan nem történik semmi értelmes. Ahogy egyébként eddig sem történt, amíg az egész közoktatásért „felelt”. De nem is történhet, pont azért, mert ahhoz az egész rendszert kellene visszabontani és liberalizálni. Az Állami Appfejlesztő Vállalat nem járható út. Mellesleg ez az a problémakör – a digitális átállás –, amit Balog miniszter még nyilvános szégyenkezése közben is csípőből túldimenzionáltnak nevezett.

Tehát akik esetleg elhiszik, hogy eddig a lusta, buta és alkalmatlan Czunyiné miatt voltak hibák, azok biztosak lehetnek benne, hogy pont a jövő stratégiai kérdésére egy lusta, buta és alkalmatlan Czunyiné fog válaszolni. Akinek meg van egy kis esze, az eddig is tudta, hogy nem rajta múlt, hanem azon, aki helyette döntött.
Czunyiné Bertalan Judit, a gyíkfarok dicstelenül hullik a porba. Rátermettségéből annyit mutatott meg, hogy tudott egyenesen menni a parlamenti folyosón, a falnál befordulni, és ütemesen hajtogatni, hogy nem nyilatkozik. A jövő iskolájában a magyar gyerekek legfeljebb 12 alkatrészből fognak összerakni egy ilyen képességű készüléket, beleértve a két ceruzaelemet. Élvezni fogják, és közben játszva tanulnak. Majd róla nevezik el a projektet: ez lesz a hagyatéka.
Ehhez még sok hasonlóan dicstelen bukás szükséges. Csak addig bírják ki fél lábon a gyerekeink.
__________________________________________________________________
Forrás: hvg.hu      Kép: kozpontban.hu; kormany.hu

2016. február 3., szerda

Tanulság



A rossz tanuló felel



Tóta W. gondolatai a HVG-ben:


Balog Zoltán, gyere ki a táblához. Ugye nem hitted, hogy megúszod?

Na gyerekek, most síri csend legyen, mert nagyon nem vagyok vicces kedvemben. Sőt, tudjátok, mit, tartunk egy kegyetlen feleltetést. Nézzük csak, kire pikkelek... Balog, gyere ki. Kérem a munkafüzetedet!
Aha, nagyon érdekes. Vezesd már le nekem a táblánál, hogyan jutottál erre a megoldásra, légy szíves. De ne nyomd rá nagyon, mert legközelebb májusban kapunk krétát!
Na mi lesz? Az egy dolog, hogy a megfejtésed rossz, de azt talán el tudod mondani, miért gondoltad helyesnek? Mi járt a fejedben, amikor ezt összehoztad, he?
Megkukultál, Balog? Á, tudom már: szünetben másoltad le az egészet, és fogalmad sincs arról se, hogy mi a kérdés. De melyik hülyéről, legalább azt mondd meg! Hol működik sikeres iskolarendszer úgy, ahogy te lerajzoltad?
Gyerekek, engem arra tanítottak, hogy véletlenül se alázzam meg a többiek előtt az osztály bolondját se. Viszont ezt most nem véletlenül csinálom. Úgyhogy felolvasom, mert haláli: azt mondja, húzd alá a helyes állítást. És a Balog bejelöli, hogy „Az oktatásról hozott döntéseket nem befolyásolhatja tanárok, diákok és szülők véleménye vagy igénye”! Haha! Hát ekkora idiótát még nem látott a suli!

Vaktában csináltad, ugye?

Tippelgetsz, hátha bejön? Hát nagyon nem!
Bertalan, csend legyen! Vagy ha annyira beszédes vagy, akkor tessék megválaszolni a kérdést. Micsoda? Mi az, hogy nem kívánsz nyilatkozni? Mi az istent képzelsz te magadról? Na várj csak, fogsz még te is itt nyökögni mindjárt. Nem kívánságműsor. De előbb Balog!
És ez itt mi? „A sikeres oktatáspolitika kulcsa a tanárok csicskáztatása és megfélemlítése.”Szerinted ez a helyes válasz? És hogyan hallgattatsz el minden gyereket és szülőt, mi? Meg mi lesz ennek az outputja tíz év múlva? Ja, arra nem gondoltál?
Mit hebegsz? Mit toltál túl? A biciklit? Most már tényleg feldühítesz. Nem olyan jópofa dolog ez, mint amilyennek hiszed, Balog! Ezeknek a hibáknak következményük lesz, de majd teszek róla, hogy megértsed.
Mi? Azért írtál hülyeségeket, hogy így juss el a helyes megoldáshoz? Te tudtad, hogy ebből vissza kell majd jönni, és akkor pont jó lesz? Hoppá, micsoda fuzzy logika! Akkor vitassuk meg. Hogyan jutsz el tehát innen a versenyképes, korszerű, élvezetes iskolához két lépésben, visszafelé? Hallgatlak.
Kivel kell megbeszélned? Ki az a Fekete Gyuri? Mi köze van neki ehhez? Jaj, emlékszem... de hát ő már két éve a kisegítőben csorgatja a nyálát! Mit akarsz tőle? És különben is: írtál ide egy tantervet, ami negyven éve is gyengének számított volna, innen akarsz visszatolatni a huszonegyedik századba, és mindezt a Fekete Gyurival? Te lázas lehetsz. Hívjam az iskolaorvost?
Ni, itt meg az volt a kérdés, „Hogyan veheti fel az iskola a versenyt a filmek és számítógépes játékok világával?” Figyelj, el se tudom olvasni, mit kapartál ide... segíts már! Mi? ERKÖLCSTANNAL? És ez... lépcsőházi tornaórákkal? Jézus, Mária, ne hagyj el! Ez hogy jutott eszedbe? Tessék? Hogy az iskola mindig is unalmas és nyomorúságos volt? De hát neked nem azért van házi feladatod, hogy ne is próbáld megoldani!
Pedig most izgulsz, ugye, nem unatkozol? Érzed már, hogy szarban vagy, igaz? Talán gombfoci helyett dolgozni kellett volna a hátsó padban! De már késő, Balog!
Te meg fogsz bukni. Ennyi ésszel rég be kellett volna látnod, hogy neked nem az agyaddal kell érvényesülnöd, hanem szakmát tanulni. Az persze tíz év múlva csak arra lesz elég, hogy fegyelmezetten felmosd az ipari robotok körül a padlót. De hát majd beosztóan élsz, és igyekszel nem kórházba kerülni. Na de amiatt majd egészségtanórán tépem le a fejedet.
Te meg fogsz bukni. Amihez nyúlsz, az totális csőd. Belegondolni is rossz, hogy egyszer emberéletekről és sorsokról dönthetnél, ha valahogy átevickélnél a nagybetűs életbe. Tudod, mit? Kössünk egyezséget, nem mondhatod, hogy nem lehet velem tárgyalni. Addig már ne csinálj semmit. Azt se bánom, ha nem jössz többet. Ülj be a vécébe, és sírj. De legalább azt hagyd, hogy a többiekkel haladhassunk. Sok az anyag, és már most le vagyunk maradva. Elsősorban miattad.
__________________________________________________________________
Forrás: hvg.hu       Kép: keresztenyhirek.hu; kettosmerce.blog.hu